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教学研究

集体备课共探讨,课程建设显实效

 

为全面开展一流本科课程建设,创新课程改革,提高学院人才培养能力和质量。近日,“高分子物理”课程团队开展了教研活动,旨在进行课程思政教学案例探讨和课程分析。团队教师共同探讨课程教学中遇到的问题,对以往课程中存在的思政元素进行提炼,更加有意识地发挥思政教育的育人作用,帮助青年教师解决了课程建设中遇到的困难。

研无教,则无以立足;教无研,则无以长远。近年来,学院高度重视课程团队建设和青年教师培养,准确把握时代发展和人才培养需求,将课程思政融入课堂教学建设全过程,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,在课程思政中落实立德树人根本任务,扎实推进教书育人工作落实。